家长为何让孩子学打棒球
孩子们在比赛完鞠躬行礼。 范韡提供图片
范韡教练在教孩子击球。陈学东 摄
杭十三中棒球队到场比赛。（校方提供材料照片）
“棒球活动是90%的心思，10%的肢体”。在美国、日本等一些兴旺国度，棒球被誉为“国球”，火爆水平不亚乒乓球之于中国，很多中小学生乃至还把到场举国高中棒球联赛当做人生抱负。但在我国，由于棒球活动端正相对繁复，又遭到园地限定，没有传统的土壤，以是校园展开并不普及。
克日， 2018-19举国青少年体育夏冬令营（浙江站）暨黄龙体育中央青少年棒球&橄榄球冬令营在浙江黄龙体育中央游泳跳水馆落幕，共有近100名孩子完成了棒球活动的基本学习。比拟篮球、足球、羽毛球等稀有的主流项目，这些家长们为何会选择让孩子学习较为小众的棒球，这项活动毕竟能给孩子们带来什么？
上课走神的孩子
注意力会合了
“一垒接球，跑，好球！”钱报记者刚一走进黄龙跳水馆就望见：穿着蓝黑相间鸭舌帽搭配玄色卫衣的棒球教练范韡，正带着学员们举行棒球交情赛。20多名孩子一个个轮替着击球和跑垒，玩得不亦乐乎。
“这批到场冬令营的学员，大多1至4年级，最小的才幼儿园大班，此中不少都是我平常棒球培训班的。”29岁的范韡是内蒙前人，毕业于北京体育大学。本是练田径的他，大学时迷上了棒球，曾中选国度棒球青年队，之后自学考取了教练证。2017年来杭，现在是黄龙魔方活动俱乐部的一员，卖力棒球活动的教学与推行。半年前，他每周都市去杭州九莲小学、文三街小学、行知小学、崇文小学，以及建兰中学等上棒球培训课，带着学生们一同玩。
据范韡先容，棒球进校园如今仍处于起步阶段，主要缘故照旧没有标准的扇形棒球场。随着国度对棒球活动进校园的扶持，越来越多的学校把棒球项目引进了校园。“像我如今每周在学校上课，园地寻常只必要半个足球场那么大。然后将学生依据年事分开，低年级的普及投球、打击等基本举措，高年级的则安分守纪地学端正大概练习团队共同。”
“但是棒球并没有过多的肢体交往，并且活动量不大。除加强体质之外，对提高孩子的肢体敏捷度，加强团队熟悉也很有利益。别的，如今不少低年级的学生上课时易显现走神、坐不住的情况，多交往棒球，能培养他们会合注意力，有利于发展。”范韡说。
“棒球赛可以说是意味困难的人生。当打击手上场时，他就面临九个仇人，这九一局部静待着要使他受曲折，要使他失败。以是假如这打击手能打出安打，他可说是克制了人生困境，他是一位好汉。”这是外洋棒球文明中的精力本性。范韡以为，棒球活动可以培养孩子们直面困境、大胆而上的意志品格，这也是中国式教导所完善的。
打球学礼仪
待人接物更像小名流
虽说只是一场交情赛，但看着孩子们在场内挥棒击球，往返飞跑上垒，很多场外家长们也不由得支起了招：“儿子，别停，快跑去二垒！”、“对，就是如此！”……看着场上以前中止飞跑脚步的儿子王俊懿，30出头的父亲王滨反复挥手做提示，指挥儿子跑到二垒后才舒了一口吻。
本年7岁的王俊懿行家知小学读二年级，自上个学期交往棒球之后便对这项活动特别喜好。“几个星期前他听说此次棒球冬令营名额快满了，还急得哭了起来，叫我赶忙报名。”王滨报告钱报记者，主要是孩子以为棒球挺新颖的，能击球，能滑步上垒，能和一大帮孩子玩，还风兴趣比赛，很繁华。
“就开支来讲，儿子学棒球的装备破费并不大，一个球队里只需一两个球棒，现在本人每一局部要准备的就是一副手套，差不多两三百块钱。在校每周培训一次，一学期15次，90元一次，一共1350元。这次冬令营是国度基金项目，一共5次，都是无偿的。”王滨先容说，学棒球，不仅加强了孩子的投掷才能和飞跑速率，还可以增长家庭的亲子时间。棒球培训教练把我们一切学生的家长都拉在一个微信群里，时常交换。偶尔几个家长兴致来了，还会盲目“约局”，带着孩子一同打棒球，和孩子之间的干系天然就更亲密了。
问起儿子学棒球之后最大的厘革是什么，王滨感受最深的照旧在礼仪方面：“由于棒球是一个特别注意礼仪的项目，每次比赛完毕之后，每位队员都要和对手亲密拥抱，然后感激教练，感激台下一切来观战的家长。”
这个场景钱报记者就在现场看到了，比赛完毕，孩子们在教练的带领下排成两排，十分谨慎地致礼，一丝不苟。“这种安稳式的教导，能让孩子们在平常无论事情照旧接人待物都能像个小淑女，小名流。”行知小学一年级棒球初学者“考拉”的妈妈报告记者，虽说大多家长并没有让孩子走专业路的想法，但对孩子们礼仪方面培养的期盼是一律的。
抗压才能加强
促进窘境中发展
这种以棒球理念育人的教导办法，不是在近几年才抽芽的。早在20年多前，杭州就有学校举行了多益的实验，杭州市十三中就是比力典范的例子。
作为浙江省棒球体育特征项目学校，杭州市十三中教导团体的校棒球队建立于1996年，并在2001年建立了我省第一支少年棒球队，初次代表浙江省到场了在日本福井举行的“中日俄少年棒球赛”。尔后，校队又多次出征韩国、俄罗斯到场种种青少年棒球比赛，劳绩颇丰。时至今天，学校的操场外草地上仍然屹立着一个金灿灿的棒球小子雕像，以此纪录这段光辉的汗青。
“学校棒球队主要以社团的情势招募新人，一切人数约莫在20人。”杭十三中教导团体总校长屈强，在生存中相反是名棒球喜好者，几乎每年都市陪着学生们到场比赛，切肢体验了棒球活动对今世初中学生教导的多重意义。
在屈强的影象里，共有几件事让他至今印象深入：那是在2010年7月十三中承办的第六届国际青少年棒球约请赛上。在一场俄罗斯与日本的比赛中，俄罗斯队输了，俄罗斯教练要求满脸懊丧的一切队员背上全部装备，在烈日下大操场上跑五圈，这种共同的教导办法让在场的很多教师备感震撼。
“如今有些孩子的心思承受力比力弱，约莫一次失败就会留下烙印。大局部孩子都要履历中考、高考的历程，这种曲折式教导能让他们在困境中提高抗压才能。”屈强说。
而韩国的棒球教导办法相反值得我们参考，屈强先容，在每场比赛的开头以及中场休憩时，韩国的一切替补队员都市盲目地为主力队员整理好球棒手套等装备，还常常会小跑着为主力队员送水和毛巾，“这个细节虽看似不起眼，但眼前却有更深远的意义，你们从中学到了什么？”这是屈强平常与学生做互动时说得最多的几句话。
由此可见，家长和教师们支持孩子们去学棒球，并非只是冲着提高某一方面的才能，主要照旧意在提高孩子们的全局观和综合才能，实验教导与体育的交融培养。
