陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育；没有生活做中心的学校是死学校；没有生活做中心的书本是死书本。”可见生活活动对教育孩子的重要性。然而，教师在组织生活活动时经常遇到一些问题，我们该如何有效解决呢？
12月1日（本周四）13:00-14:00，亿童幼师网校公开课《幼儿园生活常见问题十问十答》中，为您精选生活活动的十个典型问题，并给予巧妙的解决方法。赶紧定好闹钟，记得准时收看直播哦。
小编提前为大家整理了8个适用于生活环节的小游戏，赶紧先睹为快吧！
一
点名游戏
点名是幼儿园一日生活中必不可少的环节。然而，如果点名方式单一，时间久了，幼儿可能会失去兴趣，缺少对“点名”的敬畏感和尊重感。不妨试一试下面的点名游戏吧。
1.小鸭嘎嘎嘎
适合年龄：小班
游戏目标：增加点名的趣味性，增进幼儿对动物的了解，并练习正确的发音。
游戏玩法：
1.点名之前，教师戴上鸭妈妈的头饰扮成鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。
2.当教师点到谁的名字，谁就“嘎嘎嘎”回应。同理，老师也可扮成猫妈妈，幼儿则以“喵喵喵”回应。
2.开火车
适合年龄：中大班
游戏目标：增加点名的趣味性，提升幼儿的记忆力及注意力。
游戏玩法：
1.幼儿围成一个圈，教师站在圈中间。
2.教师发布指令“开火车啰”，第一个幼儿说“我是一号小火车XX”。
3.接着，第二个幼儿说“我是二号小火车XX”。
4.依此类推，就像开火车一样，一个接着一个地说下去。
二
漱口游戏
餐后漱口是幼儿生活活动中一个重要的环节。落实到位，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，有效地预防口腔疾病。但实际生活中，总会有一些幼儿不愿意漱口，或者草草应付了事……那就试试下面的漱口游戏吧。
1.金鱼吐泡泡
适合年龄：小班
游戏目标：增加漱口的趣味性，锻炼幼儿的口腔肌肉。
游戏玩法：
1.每位幼儿变身为可爱的金鱼宝宝。
2.金鱼最喜欢玩吐泡泡的游戏，每回都要吐三次泡。
2.滋水枪
适合年龄：中大班
游戏目标：漱口后对准水池吐水，提升漱口的趣味性及规范性。
游戏玩法：
1.每位幼儿的小嘴巴变成小水枪。
2.滋水枪时一定要先对准水池中间的洞洞，然后再发射，比一比看谁发射得最准。
三
餐后散步游戏
餐后散步也是幼儿一日生活中必不可少的环节。适当的餐后散步可以增加肠胃蠕动，促进消化，还可让幼儿多接触阳光，获得维生素D促进生长。有趣的餐后散步游戏，还能让单调的散步变得更加愉快和有教育意义。
1.小动物走路
适合年龄：小班
游戏目标：变换散步方式，增加趣味性，锻炼幼儿身体的协调性。
游戏玩法：
教师带领幼儿模仿各种动物走路。比如，小猫走路静悄悄、小兔子走路蹦蹦跳、小鸭子走路摇摇摆、小乌龟走路慢慢行等。
2.阳光手影
适合年龄：中大班
游戏目标：提升散步的趣味性，促进幼儿想象力及手部精细动作发展，同时初步感知光影关系。
游戏玩法：
1.可选择草坪或操场，请幼儿排成一队，背对着太阳原地坐下。
2.教师演示几个简单可爱的手影动作，如螃蟹、孔雀、大狗等。
3.幼儿可模仿教师，也可自主探索各种手影动作。
四
离园游戏
幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的幼儿往往会非常失落。开展一些轻松的离园小游戏，不仅可以帮助教师迅速整理好班级秩序，也能为幼儿的离园时光画上快乐的句号。
1.藏铃铛
适合年龄：小班
游戏目标：提升幼儿注意力、语言表达及辨听能力。
游戏玩法：
1.教师拿出一个铃铛，并请一名幼儿蒙上眼睛当找铃铛的人。
2.其他幼儿将小手藏在背后，念儿歌：“叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。”
3.念三遍后，教师将铃铛放在其中一个小朋友的背后，并让他轻轻摇动铃铛。
4.解开蒙眼布，让幼儿找找铃铛在谁的手上。
2.形容词大挑战
适合年龄：中大班
游戏目标：丰富幼儿的词汇储备，并提高语言表达能力。
游戏玩法：
1.幼儿围成一个圈，教师站在圈中间。
2.请每位幼儿用一个形容词来描述自己今天的感受（如快乐、忙碌、寒冷等），并辅以身体动作或表情展示(如“快乐”可以用灿烂的笑容表示)。
