写事的作文(写事作文结尾:分析、技巧、示例)

写事作文开头:分析、本事、示例

开头便是文章的了局,好的文章开头,它能富裕地在读者眼前展现出一个宽广的头脑空间,使作品主题取得富裕发扬。

人们把好文章的开头誉为“豹尾”,是说开头要爽性上心。

文章的开头忌草率退军,拖泥带水,不了了之。更忌开头浅露,空发议论。淡而无味。

好文章的开头,作者无不在“严谨、天然、和谐、一致”的布局准则上,依据文章的内容和表达必要,选择得当的开头,给人以“余音不停”之感。

怎样使开头到达这种“余音不停”的艺术后果呢?

我以为要注意以下几种办法:

一、 开头要照应开头;主旨的深化,心情的升华

1、生存像甘美蜜的果汁,沁民意脾;生存像酸溜溜的话梅,令人生津;生存又像淡淡的绿茶,让人回味。生存的味道多种多样,只需你细细的品,一定会有更多的以为。(《多味生存》)

2、小学生存即将完毕,我真想对那蓝天、对那白云,用发自肺腑的声响呼唤:“我真兴奋——”由于,我生存在如此一个不时充溢着兴奋的团队里。(《兴奋在我们的团队里》)

3、时间白叟在我耳畔悄声说道:“你已长大了!”我惊诧不已,是吗?我已长大了吗?是啊,我正由幼年的无知稚子渐渐走向成熟,走向将来。发展的路途上留下了我一串串由小变大的脚迹。(《发展的脚迹》)

4、在与教师的那么多次互助中,我总以为这次互助最难忘,最告捷,最朴拙……它打破了师生之间的隔膜,跨越了师生之间的代沟,到达了师生间信赖相依,亲密无间的地步。(《互助》)

5、当你用欣赏的目光去对待他人,用一颗宽容的心去体谅他人,你会发觉,你的周围时候充溢着阳光。

二、 开头要突出主旨:少讲空话、俗话、套话

1、生存报告了我:追念是有毒的,无论已往何等光辉,大概何等昏暗,它都永久地分开了我们。一味地追念已往,会让我们的神经变得脆弱;仅有把握如今的每一刹时,满怀着决计和渴望,才干攫取和捉住每一次告捷的时机。

2、有人说,太阳无语,却带来暖和;大地无语,却体现博识;大海无语,却孕育生命。我要说,爱心无语,却造福人世。让我们各位举动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡白叟……带给身边每一一局部。(《把爱心带给他人》)

3、光阴流逝,我徐徐明白,在这厘革的枕头里有个安定的天下。在这个天下里,有一种心情时时刻刻在一连。约莫,关于这个天下的故事并不出色,可它会伴我终身一世。(《我发觉枕头里有个天下》)

4、我晓得:世上本没有恨,只是心中的冤枉多了,也便产生了恨。 每当想起这件事,我心中总有一种冤枉感,只是这种冤枉绐终没有升华成恨。约莫正是这种冤枉,作育了我刚强的性情,使我在今后的人生路途上都能安然面临种种曲折。

5、今生古代,约莫不克不及成为空谷幽兰,傲世独立;约莫亦不克不及成为美丽的玫瑰,受尽恩宠;但是我可以做一棵向日葵,在蓝天下,一步步向太阳看齐。 随着太阳走,终身都不会错。

三、 开头要委婉有味:情节陡跌、留下空缺

1、他的第三个梦随着法院的判决而幻灭。以是,如今的他,天天都在做着同一个梦——渴望可以回到童年。但又有谁能回到童年呢? 小时分的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。由于当时的梦很单纯……(《他的梦》)

2、几天后,一个邻人对张婶说:“你家可真有福,郝市长送了1000元慰劳金。有福啊!”张婶疑惑道:“你听错了吧,是100元,郝市长可真是个善人!”那邻人说道:“我亲眼看的报纸,怎样会错?外表另有市长把钱交给你的照片呢?”“照片?”忽然,张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时停住了……(《办事》)

3、二个月事后,村公路改建好了,日子又宁静下去。人们仍旧骑着自行车在路上去来屡屡,仅有村干部们骑着极新的摩托车在外表奔腾……(《修路》)

四、 开头要以情(景)动人 :抒怀、景色形貌

1、渔歌远了,小船远了。听不见,也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上转动着一层层斑斓洁白的浪花。(《卖蟹》)

2、屡屡抚摸这手杖,我就想,白叟步履踉跄必要手杖的扶持。在人活路上刚起步的孩子,又何尝不必要手杖的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的手杖吗?

3、旁边,满头银发的奶奶,悄悄地站在那儿,看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹,在夕阳的渲染下,像一朵怒放的山菊花。看,她眼睛里暴显露的是什么?是慈爱,哦,更是幸福!(《眼睛里的笑》)

4、人生是一杯酒,似洌又不洌,似甜又不甜,似苦又不苦;人生是一首歌,似童歌又不是,似盛行歌又不是,似老年歌又充溢着芳华之气;人生是一出戏,有悲欢也有离合,有跌荡升沉的情节,又有平庸的情节……人生啊,就是如此,要读懂它,就得不休地敲击出本人的生命火花!《读人生》

5、家在乡村,没有哗闹的汽笛,也没有碍眼的高楼,更没有刺鼻的烟尘。每一天你都市保藏一份盛情情,每一天你都市享用“百事可乐”。 家在乡村,真好!

五、 开头要解开谜团 :轻描淡,细细吟味

1、“叮呤……”测验完毕铃声响起,她拾起被“冤枉”了好久的小纸团,满含卑劣地掀开,只见外表潦草地写着“注意:姓名、校名不要超出装订线”。登时,她内心刮起了一阵飓风。

这个开头很奇妙。

待读完全文,才解开“小纸团”的答案。虽说是轻描淡写的几句,但细细吟味,这内里却饱含着小作者对应试教导放学生单纯交情遭到曲解的忧伤。话虽不多,可弦外之音却不得不使我们思索。

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THE END
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