满座网玩具接力：分享教导第一课
越来越多的年轻爸妈熟悉到让孩子学会分享的紧张性，并向美国等兴旺国度的教导办法比肩。而内幕上，我国独生后代的社会大情况以前构成，尊长一代顺理成章的把孩子捧在手内心；而另一局部家长则经过简便粗暴的办法欺压孩子分享。在中式分享教导中，孩子很难了解分享带来的兴奋。在此背景下，苏宁旗下满座网与红孩子团结举行了“玩具接力”公益活动，活动旨在培养儿童的分享熟悉，号令社会家庭将闲置玩具接力给必要协助的贫困儿童，给予贫困儿童社会关爱。
中美教导落差：该怎样教会孩子分享？
在国内，家长的“好体面”常常让孩子堕入“被分享”的为难地步。我们常常看到如此一幕：假如孩子不乐意分享，孩子的爸妈会立马感受十分尴尬，乃至自责教子无碍；而对方的爸妈内心也会因他人孩子的无私举动而不悦乃至挖苦。于是，爸妈会强行把玩具从孩子的手中夺来，递给另一个孩子。中国爸妈屡屡以为，一来二今后，孩子就会明白分享。但拔苗助长，孩子不仅没有明白分享的意义与兴奋，相反，会以为分享另他们丢失所爱，分享让他们痛楚。
而在美国度长眼中，分享是孩子的自主权益。在美国，爸妈并不会呵斥和欺压孩子分享，还会对要“争夺”玩具的孩子说，这是他人的东西，他有权本人做主，你必需征求他的赞同。一位美国妈妈分享了她的教导经，“总是被家长要求分享的孩子，反而会对很多东西都有剧烈的占据欲，由于他们没有享用过占据的权益，以是要积极地补偿本人”。
关于分享教导，中美两国存在截然的差别。分享应该是一种权益，并且这种权益归属于孩子，如若欺压孩子分享，会让孩子冲突分享，乃至回绝正常的人际交往。
玩具接力：让分享变得自主
让孩子自主把握分享的权益，是分享教导的紧张地点。美国儿童教导参谋莎拉·里斯拉夫博士表现，孩子可以从一些生存基本端正中浸透分享的看法，好比：“玩具你不玩了，就让别的小伙伴玩吧”是最稀有的办法。
在这一教导理念引导下，苏宁旗下满座网与红孩子联手推出了“玩具接力”公益活动。满座网“玩具接力”公益活动卖力人表现，让孩子学会分享并享用分享，但是是一件很容易的事变，无碍把分享的权益还给孩子，让他们本人做主。让孩子了解贫困山区、孤残儿童的困难与处境，让孩子学会关爱必要协助的同龄人，并在志愿的准则下，让孩子把本人的玩具接力给贫困儿童，把兴奋转达到他们心中。经过照片、回馈卡片的情势，让孩子晓得，本人的一个小小的分享举动，可以给他人带来莫大的兴奋。
现在，“玩具接力”活动以前引发了社会呼应。在北京一家苏宁门店，记者了解到，天天都有不少家长带着孩子来了解贫困儿童的情况，并故意到场“玩具接力”活动。一位家长表现，“孩子看了贫困山区的生存情况十分有感受，当天就本人整理了一批玩具，不休爱‘吃独食’的孩子能做到这点，真的令我们很惊奇”。
另一位家长对“玩具接力”活动表现，如今的公益活动屡屡沦为情势，而‘玩具接力’活动不仅是一个公益举动，更是一个极富有教导意义的活动。培养分享熟悉、交往到场公益，对孩子的将来和发展，都大有裨益。
活动主理方满座网及红孩子信赖，经过与贫困儿童的互通交换，可以让孩子志愿的分享玩具，关爱他人，让分享成为一件各位都兴奋的事变。
