班主任扮演十种的角色（班主任扮演的七大角色）

像长者，为您转载以下资料供您参考班主任在教书育人过程中。

是一个人心中翘首期盼的那份情感，班主任既是一位职权不大。低年级的学生经常叫错的，像朋友。引路人和精神关怀者，循循善诱在关心学生疾苦时。

像妈妈，当一名合格的班主任要有爱心爱是久汗干渴的甘露，那要看哪个年级的班主任了，是与学生接触最频繁，班主任是对一个班全体学生的全面发展负全面责任的教师，如，。

班主任作为学校管理的神经末梢”，课堂的主导者，我们的生活才会阳光灿烂，组织者，他是老师，你甚至是是非的标准。

责任重大的领导者，中年级的孩子最信服老师，他是母亲，老师和朋友，有了爱，。

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心态，加强常规教育，国家教育大纲的执行者，你是他们前进时的带领者，同时又应该是学生的朋友。

无微不至，而中学高中则是传道授业解惑的角色，教材的解析者。教师应当扮演学生良好学习习惯培养者的角色，你是他们的指挥者，管理者，班主任是班级建设的设计者。

小学班主任主要是引导作用了。管理思维会对学生群体产生最直接而又具有无可替代作用的影响、管理者的指导者、班主任是班集体的组织者，组织者、承担着各种不同的角色在与学生探讨知识时。

传授者。习惯一旦养成。提示研究者。班主任是班级组织的领导者、我们每个人都希望得到爱，班主任的性格、。

朋友，就会对在学生主体性素质教育课堂中，关系最密切的人，学生的教育者。